Educación Inclusiva Para Niñas y Niños Con Discapacidades

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Autor/Es: Sanmartin Gabriela Borzi Sonia Sanchez Vazquez Marma Josi Padmn Cecilia Gispert Flaviacasal Vanesaobando Lilian Caicedo Aronson Giselle Ortega Romina Maurin Gabrielareseqa: Las Autoras Que Integran Este Tomo Comparten Sus Saberes Experiencias y Propuestas Para Reflexionar Acerca de Cómo Transitar de Manera Cuidadosa Los Procesos de Inclusión de Niñas y Niños Con Alguna Discapacidad en el Nivel Inicial Ayudando a Imaginar Trayectorias Educativas Interesantes Desde Una Perspectiva Ética y Responsable. En Cada Uno de Los Capítulos se Presenta la Discapacidad Desde el Enfoque de Los Derechos Humanos la Importancia de la Inclusión en el Ámbito Escolar Como Base Fundamental Para la Inclusión Social Justa de Las Niñas y Los Niños Que Presentan Algún Tipo de Discapacidad. También se Abordan Los Aspectos Curriculares la Importancia Del Rol Que Desempeñan Los y Las Docentes Las Familias la Idea Del Cuidado y la Promoción de Vínculos Fundantes Sin Reproducir Modelos Hegemónicos y se Destaca la Centralidad de la Formación de Los Futuros Docentes Para Trabajar en Este Sentido. Se Incluyen Asimismo Experiencias en el Campo de la Fonoaudiología y Las Dificultades en el Lenguaje y la Comunicación y Los Desafíos Que Presentan Los Diagnósticos Del Espectro Autista.